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教育故事

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来自:临沂市尚善残疾人托养院 发布日期:2019/5/16 浏览统计:262

如果一个孩子生活在鼓励中,他会学会了自信。
每个孩子都是一本书,一朵需要耐心浇灌的花,
是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱,情绪易波动,
充满爱的关怀,会改变一个学生的行为。反之,哪怕是一次不当的批评,也可能
严重挫伤孩子的自尊。

有一次,
班里有个学生叫鑫鑫,
他经常完不成作业,
我找他谈了几次话教育他端
正学习态度。
他虽然表示改正错误,
可没过一天有完不成作业。
同学们也讽刺他,
疏远他,他情绪一落千丈,他对我敬而远之,不敢跟我说话,有时在路上遇见我
绕道走。

看到此情景,
我心里很不是滋味,
难道我就像老虎那样凶,
叫人害怕吗?我反省
自己的一言一行,
原因就在于缺乏关爱每一位学生,
对有缺点的学生不能耐心教
育。因此,态度粗暴教育方法过于简单。我想对于成绩差,有缺点的学生决不能
让他们掉队,因为他们是祖国的花朵,也是小树啊!他们更需要阳光雨露,更需
要爱和鼓励。
因此在教学时,
我把评价纳入课堂教学的全过程,
给后进生恰如其
当、全方位地评价,同时恰当增加夸奖力度,欣赏后进生的点滴进步。当他们不
敢发言或回答问题不完整甚至错误时,
我就耐心地对待,
热情地启发,
给予更多
地理解和宽容。比如:“请不要紧张,老师相信你能回答这个问题。”有的学生
上课开小差了,我就对他说:“如果你能跟我们一起学习,我一定回给你一颗
星。”当学生回答问题好时,我就会说:“你真会动脑筋,我们都向你学习。”
或者“你知道的真多,
一定很喜欢看书。
”这些鼓励性的语言,
点燃了孩子们的
智慧的火花,使他们获得了满足,体验到了成功的喜悦。

 
 
 
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